Formation Devenir Consultant en Bilan de Compétences : Création, Gestion et Excellence Opérationnelle
Objectifs de la formation et compétences visées
Les objectifs de la formation:
- Expertise Complète en Bilan de Compétences : Acquérir une maîtrise approfondie, couvrant les fondements, les techniques, et les avantages du bilan de compétences.
- Création et Gestion d'Organisme : Former à la création et à la gestion d'une entreprise de bilan de compétences, avec un accent sur l'excellence opérationnelle.
- Compétences Techniques et Relationnelles : Renforcer les compétences techniques pour mener des bilans efficaces et développer des aptitudes relationnelles essentielles à la consultation.
- Connaissance du Cadre Légal : Familiariser avec le cadre légal du bilan de compétences, mettant en avant le respect des obligations légales et éthiques
- Méthodologie Expertise : Développer une expertise dans la méthodologie du bilan de compétences, de la phase diagnostique à la restitution
- Entrepreneuriat et Gestion Juridico-Fiscale : Acquérir des compétences entrepreneuriales et comprendre les aspects juridico-fiscaux liés à la création et à la gestion d'un organisme
- Stratégies de Communication et Marketing : Maîtriser les stratégies de communication et de marketing pour promouvoir efficacement les services
- Gestion Opérationnelle et Qualité : Développer des compétences en gestion opérationnelle et assurer la qualité des prestations
- Pratique et Coaching : Offrir des compétences pratiques à travers des séances de coaching et des simulations
Les compétences visées:
- Maitrise du Bilan de Compétences : Compréhension approfondie des concepts, étapes et bénéfices
- Compétences Techniques : Capacité à mener des entretiens, utiliser des outils d'analyse et interpréter les résultats
- Communication : Aptitude à communiquer clairement et à établir une relation de confiance
- Méthodologie : Application d'une méthodologie structurée, de la phase diagnostique à la restitution
- Entrepreneuriat : Savoir créer, gérer et développer une entreprise de bilan de compétences
- Gestion Juridico-Fiscale : Compréhension des aspects juridiques, fiscaux et contractuels
- Stratégies de Communication et Marketing : Élaboration et mise en œuvre de stratégies efficaces
- Gestion Opérationnelle : Compétence en gestion quotidienne et financière
- Pratique et Coaching : Application des connaissances dans des situations réelles, fournissant un coaching efficace
La formation offre une expertise complète, couvrant les fondements théoriques, les compétences pratiques, et la création d'organisme. Les participants acquerront une maîtrise approfondie du bilan de compétences, renforçant leurs compétences techniques et relationnelles.
En mettant l'accent sur l'excellence opérationnelle, ils apprendront à créer, gérer et développer leur propre entreprise de bilan de compétences. La formation inclut une immersion pratique, des simulations d'entretiens, et une approche axée sur la qualité.
Avec des modules sur le cadre légal, la méthodologie avancée, et la gestion opérationnelle, les participants sortiront prêts à exceller en tant que consultants compétents et entrepreneurs prospères.
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
1. Suivi de la formation :
Communication Préliminaire : Avant le début de la formation, une communication préliminaire sera effectuée pour présenter les objectifs, le programme, et la méthodologie de la formation. Cette communication pourrait se faire par email ou sur une plateforme dédiée.
Présentation des Participants : Les participants seront invités à se présenter lors de la première séance pour créer un environnement interactif et favoriser l'échange entre les apprenants.
Plateforme de Formation : En cas de formation à distance, l'utilisation de la plateforme de visioconférence Zoom sera privilégiée. Les participants devront disposer d'un ordinateur équipé d'une connexion internet stable pour accéder aux sessions.
2. Structure de la Formation :
Durée : La formation s'étend sur 84 heures, réparties sur 3 mois maximum, avec 52 heures de formation théorique (7.5 jours) et 32 heures de pratique (2.5 / 3 mois maximum).
Contenu Théorique et Pratique : La formation est structurée en modules, chaque module comprenant des séquences spécifiques. Les participants auront l'opportunité de mettre en pratique leurs connaissances à travers des cas pratiques, des simulations, et des exercices.
3. Suivi Pédagogique :
Évaluations Continues : Des évaluations régulières seront intégrées tout au long de la formation, y compris des quiz, des exercices d'évaluation individuelle, et des travaux pratiques.
Suivi Individuel : Des séances de coaching individuel seront prévues pour accompagner les participants dans leur progression et répondre à leurs questions.
4. Méthodes Pédagogiques :
Interactivité : Les séances seront interactives, favorisant la participation, les échanges, et les discussions.
Cas Pratiques et Simulations : Des cas pratiques, simulations d'entretiens, et jeux de rôle seront intégrés pour une application concrète des compétences acquises.
5. Examen Final :
Évaluation Complète : La dernière séquence sera dédiée à l'évaluation finale, comprenant la rédaction d'un document de synthèse, une présentation orale, et un entretien avec un bénéficiaire pilote.
6. Ressources Matérielles :
Matériel : En formation à distance, les participants devront disposer d'un ordinateur avec une connexion internet stable.
7. Suivi Post-Formation :
Assistance Post-Formation : Les participants auront accès à une assistance post-formation pour répondre à d'éventuelles questions ou préoccupations après la fin de la formation.
Suivi de l'Application Pratique : Un suivi de l'application pratique des compétences sera réalisé pour mesurer l'impact de la formation dans le contexte professionnel des participants.
8. Certification :
Attestation de Formation : À la fin de la formation, les participants recevront une attestation de formation mentionnant les compétences acquises et la durée de la formation.
Ces modalités visent à assurer une expérience de formation complète, interactive et adaptée aux besoins des participants.
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
1. Méthodes Pédagogiques :
Interaction Active : Les séances sont dynamiques, encourageant la participation active des apprenants par des échanges, des discussions, et des études de cas.
Pratique Immersive : Les exercices pratiques, simulations d'entretiens, et travaux de groupe offrent une immersion concrète dans les concepts enseignés.
Coaching Personnalisé : Des séances individuelles de coaching permettent aux apprenants d'approfondir leurs compétences de manière personnalisée.
2. Techniques Pédagogiques :
Présentation Interactive : Les présentations sont conçues pour stimuler la participation avec des moments dédiés aux questions et aux discussions.
Utilisation des Technologies : Les technologies, notamment la plateforme Zoom, sont exploitées pour des formations à distance avec des fonctionnalités interactives et de partage d'écran.
Études de Cas Pratiques : Des cas réels sont présentés pour appliquer les connaissances théoriques à des situations professionnelles concrètes.
3. Encadrement :
Formateurs Experts : Des professionnels expérimentés du Bilan de Compétences assurent la formation, combinant expertise pratique et pédagogique.
Suivi Personnalisé : Le suivi régulier inclut des moments de rétroaction individuelle pour guider les participants dans leur progression.
Sessions Questions-Réponses : Des sessions dédiées permettent d'approfondir les concepts, partager des expériences, et répondre aux questions des participants.
4. Informations Complémentaires :
Supports Variés : Une gamme de supports pédagogiques, tels que des documents PDF, des vidéos explicatives, et des ressources en ligne, est mise à disposition pour renforcer les apprentissages
Plateforme Collaborative : Une plateforme collaborative facilite les échanges entre participants en dehors des séances, encourageant la création d'une communauté d'apprentissage
Évaluations Continues : Outre les évaluations formelles, des mécanismes d'évaluation continue, comme des quiz et des discussions dirigées, sont intégrés pour suivre la compréhension des participants
Certification : À la fin du programme, une attestation de formation reconnaît l'engagement et les compétences acquises par les participants
Ces approches pédagogiques visent à créer une expérience d'apprentissage enrichissante, où l'interactivité, la pratique, et le suivi personnalisé contribuent à une assimilation approfondie des connaissances et au développement de compétences opérationnelles.
Accessibilité Handicap
Toutes les formations dispensées dans notre organisme de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
Lors de l’inscription à nos formations, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage.
Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.
Public visé : Tout public
Format : À distance
Pré-requis : Disposer d'un ordinateur permettant l'accès à un logiciel de visio-conférence et à Internet, Niveau scolaire Bac+2, Bon niveau oral et écrit de la langue Française , Bonne capacité de rédaction
Modalités et délai d'accès : Entretien d'analyse des besoins, Test de positionnement, Formation accessible sur mesure en fonction des besoins et disponibilités spécifiques du bénéficiaire
Modalités d'évaluation : Etude de cas, Test d'évaluation des compétences, Cas pratique, Mise en pratique et jeu de rôle, Exercices Pratiques
Rythme : Sur mesure
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 2997,00 €Tarif par personne
12.0 jour(s)
84.0 heure(s)
Résumé du programme
- Devenir Consultant en Bilan de Compétences : Création, Gestion et Excellence Opérationnelle
Programme de la formation
Devenir Consultant en Bilan de Compétences : Création, Gestion et Excellence Opérationnelle
MODULE 1 – BILAN DE COMPÉTENCES : DEFINITION, OBJECTIFS, CADRE LEGAL ET RÉGLEMENTAIRE
Objectif : Ce module vise à doter les apprenants des compétences essentielles pour comprendre, promouvoir et pratiquer le bilan de compétences dans le respect du cadre légal et avec une expertise technique et relationnelle approfondie. SQ 0 – Introduction Objectif : Cette séquence d'Introduction cherche à établir un fondement solide pour la formation, en alignant les attentes, en familiarisant les apprenants avec le programme et la méthode pédagogique, et en créant un environnement propice à l'apprentissage interactif. Séance 1 – Présentation du formateur et des apprenants Séance 2 – Présentation des objectifs et du programme de la formation Séance 3 – Présentation de la méthode pédagogique SQ1 – Définitions et Enjeux Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera capable de d’expliquer clairement le concept du Bilan de Compétences et d’analyser les enjeux et les implications pour le bénéficiaire Séance 1 - Présentation du Bilan de Compétences Séance 2 - Les Objectifs du Bilan de Compétences Séance 3 - Les Bénéfices du Bilan de Compétences SQ2 – Point d’analyse sur l’évolution du marché du travail en France Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera capable d’interpréter les tendances du marché du travail et proposer des stratégies de développement personnel et professionnel aux bénéficiaires Séance 1 – Les tendances du marché du travail en France Séance 2 – Perspectives et contraintes du marché de l’emploi Séance 3 - Évolutions technologiques et impact sur les métiers Séance 4 - Stratégies de développement personnel et professionnel SQ3 – Cadre légal et évolution législative Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera capable d’interpréter et appliquer le cadre légal du Bilan de Compétences et de respecter les obligations légales et les droits des bénéficiaires Séance 1 – Introduction au cadre légal du bilan de compétences Séance 2 - Loi de 1991 sur la Formation Professionnelle Continue Séance 3 - Obligations légales des consultants en bilan de compétences Séance 4 – Droits des bénéficiaires et respect de la déontologie SQ4 – Les compétences du consultant de Bilan de Compétences Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) possédera des compétences techniques solides, incluant la sélection d'outils, la gestion des entretiens, et l'analyse des compétences et sera en mesure de renforcer les compétences relationnelles et de communication, notamment l’écoute active. Séance 1 – Les compétences techniques Séance 2 – Les compétences relationnelles et de communication SQ5 – Développement des aptitudes personnelles et professionnelles du consultant Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera doté(e) des compétences nécessaires pour gérer leur propre évolution personnelle et professionnelle tout en développant des compétences interpersonnelles essentielles pour leur rôle de consultant en bilan de compétences Séance 1 – Développement des aptitudes personnelles du consultant Séance 2 – Développement des aptitudes professionnelles du consultant Séance 3 – Cas pratiques et jeux de rôle Exercice d’évaluation individuelle + correction et remédiation Quiz de fin de module Durée 10 minutes
MODULE 2 – MÉTHODOLOGIE DU BILAN DE COMPÉTENCES
Objectif : Ce module vise à doter l'apprenant(e) des compétences nécessaires pour appliquer les fondamentaux du Bilan de Compétences, mener une phase d'investigation approfondie et personnalisée, ainsi que réaliser des restitutions professionnelles adaptées. SQ6 – Compréhension de la démarche et la phase diagnostic Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) saura appliquer les fondamentaux de la démarche du Bilan de Compétences. Séance 1 – Les principes fondamentaux de la méthodologie du bilan Séance 2 – L’accueil du bénéficiaire : Établissement d'un cadre favorable et clarification de ses attentes et objectifs Séance 3 – L’entretien de diagnostic : définir, évaluer et orienter vers une évolution professionnelle personnalisée Séance 4 – Cas pratique : simulation d’entretien diagnostic SQ7 – Phase d’investigation : exploration approfondie et stratégie personnalisée Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera doté(e) des compétences nécessaires pour mener une phase d'investigation approfondie et personnalisée. Séance 1 - Tests psychométriques : passation, analyse et restitution des résultats Séance 2 – Les investigations personnelles du bénéficiaire Séance 3 – L’analyse approfondie : les méthodes de traitement et de restitution des résultats Séance 4 - Accompagnement du bénéficiaire : Utilisation de méthodes pour faciliter la prise de décision Séance 5 – Le plan d’action : élaboration et suivi de la mise en œuvre SQ8 – La restitution de la synthèse du bilan de compétences Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera doté(e) des compétences nécessaires pour effectuer des restitutions de bilan de compétences de manière professionnelle, efficace et adaptée à chaque individu. Séance 1 – Contexte, importance et objectif de la séance de restitution Séance 2 – Structuration et rédaction du document de synthèse Séance 3 – Gestion des questions et réactions Séance 4 - Analyse d’exemples concrets de documents de synthèse
MODULE 3 – CRÉATION ET GESTION D’UN ORGANISME DE BILAN DE COMPÉTENCES
Objectif : Ce module vise à doter l'apprenant(e) des compétences nécessaires pour créer, gérer et promouvoir efficacement une entreprise de bilan de compétences, en couvrant les aspects juridiques, financiers, marketing, communication, et opérationnels. SQ9 – La création d’entreprise : les fondements dans le domaine du bilan de compétences Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera doté(e) des compétences fondamentales nécessaires pour créer et gérer avec succès une entreprise de bilan de compétences. Séance 1 – Création d’une entreprise de BDC : Introduction Séance 2 – Étude du marché du bilan de compétences et positionnement Séance 3 – Aspects juridiques et démarches administratives de création SQ10 – Construction du Business plan Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) saura élaborer un business plan solide, intégrant des aspects de présentation, d'analyse de marché, de marketing, et de planification financière spécifiques à la création et à la gestion d'un centre de bilan de compétences. Séance 1 - Résumé exécutif et présentation Séance 2 – L’étude de marché approfondie Séance 3 - Les stratégies Marketing et Commerciales Séance 4 – Les aspects financiers et projections SQ 11 – Les aspects juridico-fiscaux d’un centre de bilan de compétences Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) sera doté(e) des compétences juridico-fiscales indispensables pour la création, la gestion et le développement d'un centre de bilan de compétences. Séance 1 – Choix de la forme juridique : avantages et inconvénients Séance 2 – Les statuts : rédaction et présentation des éléments clefs Séance 3 – Les obligations fiscales d’un centre de bilan de compétences Séance 4 – Relations contractuelles avec les tiers Séance 5 – Assurances pour l’activité de bilan de compétences SQ12 – Les stratégies de communication de l’offre de bilan de compétences Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) saura élaborer et mettre en œuvre des stratégies de communication efficaces pour promouvoir l'offre de bilan de compétences. Séance 1 – Compréhension des clients cibles Séance 2 – Impact de la proposition de valeur Séance 3 – Choix des canaux de communication adaptés Séance 4 – Maîtriser l'Incontournable : la communication digitale" Séance 5 – Le networking et les partenariats : à considérer SQ13 – La gestion opérationnelle d’un centre de bilan de compétences Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) saura gérer de manière efficiente et professionnelle les aspects opérationnels d'un centre de bilan de compétences. Séance 1 – Choix de la structure organisationnelle Séance 2 – Définition et gestion opérationnelle de la prestation de bilan de compétences (Aspects de gestion administrative de l’activité) Séance 3 – Gestion des équipes Séance 4 – La gestion financière et budgétaire de l’activité Séance 5 – Le suivi de l’activité et des indicateurs de performance Séance 6 – Gestion de la qualité de la prestation, selon Qualiopi
MODULE 4 – APPLICATION PRATIQUE DU BILAN DE COMPETENCES
SQ 14 – Coaching et accompagnement de l’apprenant Objectif : A l’issue de cette séquence, l’apprenant(e) saura accompagner efficacement son « bénéficiaire pilote » et par extension ses prochains bénéficiaires de bilans de compétences. Séance 1 - Rappel des règles et formalités de la pratique Séance 2 – La liste de bénéficiaires pilotes Séance 3 – L’entretien préliminaire Séance 4 – Choix de l’apprenant de son bénéficiaire pilote Séance 5 – Préparation des documents contractuels et mis en gestion de la prestation Séance 6 – L’entretien diagnostic réalisé par l’apprenant à son bénéficiaire pilote Séance 7 – Mise en pratique de la phase 2 du bilan SQ15 – L'entretien de conclusion du Bilan et Examen Objectif : Cette séquence vise à évaluer la compréhension, la maîtrise pratique et la capacité à communiquer des apprenants à travers différentes évaluations. Elle assure une évaluation complète des compétences acquises tout au long de la formation, allant de la rédaction de documents à la présentation orale, en passant par les compétences en synthèse et en communication écrite. Séance 1 – Évaluation 1 : Rédaction du document de synthèse par l’apprenant et envoi au formateur Séance 2 – Évaluation 2 : Présentation en entretien du document de synthèse au formateur Séance 3 - L’entretien de conclusions : l’apprenant avec son bénéficiaire pilote Séance 4 – Évaluation 3 : Envoi par l’apprenant d’une fiche synthétique des réponses aux questions de compréhension posées